会变的颜色教案
作为一名无私奉献的老师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的会变的颜色教案,希望能够帮助到大家。
会变的颜色教案1一、活动目标
1、让幼儿知道生活中有各种颜色,感受颜色的美。
2、通过操作了解颜色会变化,把两种颜色混合在一起就能变成另一种颜色
3、使幼儿学会用连贯的语言说出自己的操作结果
二、活动准备
红、黄、蓝颜料若干;调色盘;调色笔一支;白纸数张;其他教具几项
三、活动过程(讲授语)
1、老师出示红色,黄色,蓝色颜料。
请幼儿观察,说出颜色的名称。
2、老师拿出绿叶橘子茄子。
请小朋友说说它们各是什么颜色?你们能用红色、黄色和蓝色的颜料画出橘黄色的橘子,绿色的叶子,紫色的茄子吗?老师有办法把这些颜色变出来,小朋友们相信吗?哪个小朋友愿意和老师一起合作变出想要的颜色?
3、师生合作调出橘黄色。
老师用调色笔粘一些红色在调色板上,请小朋友用调色笔粘一些黄色在调色板上,再用调色笔把两种颜色的颜料混合起来。小朋友们仔细观察比较颜色发生变化了吗?
4、幼儿动手操作,探索颜色的变化。
(1)小朋友们,你们也想自己调出各种各样的颜色吗?老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色,请你们随便选两种颜色混在一起调均,看看,蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记下来告诉老师。
小组同学合作,自己动手试一试。在动手之前老师有个小小的要求千万不能把颜料涂在衣服和桌子上。
(2)幼儿操作,老师指导,并注意引导幼儿说是操作过程和结果
并且把叶子橘子茄子涂色。
5、说说颜色的变化。
(1)师:你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的?同样的方法:红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?
(2)幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。
红+黄=橘黄
黄+蓝=绿
红+蓝=紫
(3)念儿歌:红和黄手拉手,变出橘黄色画橘子;
黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;
蓝和红手拉手,变成紫色画茄子
6、通过涂色活动,发展幼儿对颜色的感知力
暑假快到了,我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色,画出漂亮的图画用来装扮我们的教室,好吗?
指导幼儿画气球,小组合作完成。
最后把幼儿的作品粘贴在主题墙"我变的颜色"。
会变的颜色教案2活动名称:会变的颜色
活动领域:美术
活动班级:中班
活动教师:通榆县幼儿园 王广源
一,设计意图
幼儿都比较喜欢漂亮的颜色,中班幼儿在认知能力方面比较差,不能够清楚地了解各种颜色的特点,于是我选择了最基本的红黄蓝三种颜色,以发展幼儿探究事物的能力。
二,活动目标
1通过幼儿动手操作,使他们知道我们周围有许多漂亮的颜色,并了解两种以上的颜色混合起来会变成另外一种颜色。
2丰富词汇,颜色,混合,发展幼儿观察能力和分析能力。初步了解红黄蓝为三原色。
三,活动准备
1,物质准备,:红。黄。蓝三种颜色若干,调色盘若干,每人一张图画纸,一块旧毛巾,教室内增加各种颜色的花盆。有红黄蓝三种颜色的丝巾一条
2,经验准备,了解常见的颜色。
四,教学方法,讲授法,操作法,实验法,总结法
五,教学过程
(一)课前观色
教师组织幼儿互相观察幼儿身上穿的是什么颜色的衣服,同时看看教室里增添了什么?(幼儿随意说)
(二)课堂讲授
1。教师佩戴丝巾,引起幼儿的好奇心,让幼儿找一找教师跟刚才有什么不一样?(多了一条丝巾)再讲小朋友找一找就是这条丝巾上是什么颜色的?(红。黄。蓝三种颜色)
2。教师出示装有红,黄,蓝三种颜色的瓶子让两幼儿观察,教师把其中两种颜色混合在一起请幼儿仔细观察,到底是哪两种颜色混合在一起就变成了另外一种颜色?(如同色和黄色混合在一起变成橘黄色,红色和蓝色混合在一起就成了紫色,蓝色和黄色混合在一起就成了绿色)
3。幼儿自己动手操作,观察自己变出的颜色,同时能说出哪两种颜色混合在一起,变出的是什么颜色?
4。要求幼儿找出自己生活中哪些是橘黄色,紫色,绿色。
5。教师小结,红黄蓝为三原色,用这三种颜色可以调出很多色彩,工人师傅利用颜色变化的原理,为我们制造出各种颜色的玩具,桌椅等等我们长大了,学会了更多的本领就把我们的生活装扮得更加美丽。
6幼儿操作
幼儿棉签画:刚才我们学习了把两种颜色合在一起变成了另外一种颜色,现在小朋友们把这些漂亮的颜色画成一幅美丽的画。幼儿绘画时,教师提醒幼儿合理布置画面,一根棉签蘸一种颜色,重点辅导能力差的幼儿,鼓励他们大胆作画正确使用颜色,作画完成后,小朋友互相欣赏作品,并向同伴介绍自己的作品。(教师为幼儿提供幼儿互相交往和口语表达能力的氛围)
六,活动延伸
幼儿在生活中继续找颜色,继续用棉签作画学会调色,学会使用颜色
会变的颜色教案3活动目标:
1、产生对颜色的兴趣。
2、通过颜色的变化,能仔细地观察实验。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备:
1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。
2、红、黄、蓝颜料,透明口杯,红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。
3、棉签若干,调色盘,分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。
4、儿童音乐一首。
活动过程:
一、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
1、教师介绍今天来参加活动的成员,引出桔子宝宝,白菜宝宝,茄子宝宝,并让幼儿说出它们的颜色。
2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料,并让幼儿说出颜色。
二.教师边操作实验边讲解,让幼儿观察颜色变化。
今天,老师要当个魔术师,变个魔术给你们看看,请你们仔细观察好吗?
1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中,轻轻摇一摇,变成了什么颜色?(桔黄)
2、用同样的办法变出绿色、紫色。
并记录如下:黄+蓝=绿色,红+蓝=紫色
三、交代实验要求 ……此处隐藏9901个字……>(1) 国庆节快到了,我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色的气球来装扮我们的教室,好吗?
最后把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。
活动反思:
1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。
3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。
会变的颜色教案13活动目标:
1感知颜色混合后的饿变化,对色彩变化感兴趣。
2通过创编儿歌,使幼儿感受到颜色给生活带来的多姿多彩。
3乐于参加“色彩变变变”的活动,体验活动中带来的快乐。
活动准备:
魔术帽,颜色宝宝和西瓜、葡萄、橘子的图片,水粉颜料,碟子,棉签,毛巾。
活动过程:
一、 (1)谈话导入。以“神奇魔术”表演来激发幼儿的学习兴趣。
(2)利用魔术帽,从里面引出红、黄、蓝三个颜色宝宝。
拿出一个白色的碟子,上面有红、蓝两个颜色宝宝。开始变魔术了,
提问:1有什么变化?
2它是由哪两种颜色变出来的?
3谁能告诉我,你听到的咒语是什么?
(3)把变出来的颜色,用图片分别贴在黑板上
提问:
1 绿色可以画什么? (西瓜、叶子、小草……)
2 紫色可以画什么?(葡萄、茄子……)
3 橘色可以画什么? (橘子……)
二、(1)教师把变化出来的颜色编成一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《颜色变、变、变》
黄蓝好朋友,手拉手变成绿色画(西瓜、叶子、小草……)
红蓝好朋友,手拉手变成紫色画(葡萄、茄子……)
黄红好朋友,手拉手变成橘色画(橘子……)
(2)让幼儿自己大胆的念儿歌。(可以不用按照儿歌顺序念读,可以颠倒顺序)
三、操作活动:
每个小朋友都会拿到一个碟子,碟子里分别有红、黄、蓝三种颜色,老师还为每个
宝宝了三个棉签,请宝宝们自己用棉签将两种颜色混在一起。(记住,一种颜色只能混两种颜色,另外两种颜色用另外一根干净的棉签。)
四、提问:
1、你想用你调出来的颜色画什么?
2、能不能自己编成一首儿歌?
五、小结。
会变的颜色教案14设计意图:
幼儿在日常生活中见识了缤纷多彩的颜色,在美术活动中对五颜六色的水彩颜料非常感兴趣。为了激发幼儿的探索兴趣,满足幼儿的探索欲望,便设计了会变的颜色活动。
活动目标:
1,认识三原色:红、黄、蓝。
2,通过亲自实验,观察感知三原色中两种颜色调和后颜色的神奇变化,激发幼儿的探索兴趣,满足其探索欲望。
3,培养幼儿的观察能力,语言表达能力,合作交往能力。
4,通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
5,在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点:
1、重点:了解每两种颜色的变化结果。
2、难点:正确描述并记录实验结果。
活动准备:
1,用各种皱纹纸条拼搭的颜色王国。
2,每组幼儿红、黄、蓝颜料水各一小瓶,小水桶一个(盛半桶水),每个幼儿调色盘一个,记录纸一张,毛笔一 支。
3,许多装有颜料的瓶子,装有颜料的瓶盖。
活动过程:
1,老师带幼儿到颜色王国做客,体验颜色的种类之多,之美。
2,谈话:告诉大家一个小秘密:这么多美丽的颜色都是又三种颜色变化而来的。引出红、黄、蓝三原色。
3,和颜色宝宝一起跳舞。请每个孩子选一个瓶子,再拿一个瓶盖,一定要记住你拿的是什么颜色的瓶子和瓶盖哟!我们把瓶盖盖紧在瓶子口,来吧,宝贝,我们一起跟着音乐跳起来吧!
4,小结活动。哇!我们瓶子里的颜色都发生了神奇的变化!我们一起来看看是怎样的变化?请幼儿回答。
5,检验我们刚一起跳舞后颜色变化的结果。利用老师提供的颜料、调色盘、毛笔选两种颜色调和,并把结果记录在记录纸上。
6,幼儿交流分享活动情况。
活动延伸:
怎样再变化出大千世界里的五颜六色?进一步激发幼儿的探索兴趣。
活动反思:
本次活动我与幼儿充分互动,孩子与老师提供的材料之间也是充分互动,因此活动中孩子兴趣很浓,对于本次活动的目标也很好的完成了。
会变的颜色教案15活动目标:
1、产生对颜色的兴趣。
2、认识紫色、桔黄色、绿色,通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。
活动准备:
1、足量的红、黄、蓝三色颜料,透明口杯,棉签若干,调色盘。桔子、茄子、白菜图片各8个。
2、儿童音乐一首。
活动过程:
1、教师导入活动,引起幼儿兴趣。
教师介绍今天来参加活动的成员,引出桔子宝宝,白菜宝宝,茄子宝宝,并让幼儿说出它们的颜色。
引出红、黄、蓝、三种颜料,并让幼儿说出颜色。
2、教师边操作实验边讲解,让幼儿观察颜色变化。
指导语:今天,老师要当个魔术师,用刚刚带来的颜料变个魔术给你们看看,请你们仔细观察好。
将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中,轻轻摇一摇,变成了什么颜色?(桔黄)用同样的办法变出绿色、紫色。
并记录如下:黄+蓝=绿色红+蓝=紫色3、交代实验要求,请幼儿调色、上色,教师指导。
指导语:刚才老师变了魔术,现在请小朋友们来当魔术师,自己来变魔术好不好?
(1)、教师逐个变出一篮子没涂颜色的桔子、白菜和茄子,需要小朋友来帮忙。
(2)、交代实验的要求和注意事项。
(3)、让小朋友们用自己变出的颜色,边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的颜色。
3、启发幼儿自我创作图画指导语:我们能干的小朋友们已经给茄子(桔子、白菜)宝宝们上完颜色了,现在我们一起来用自己调出的颜色画一幅自己最喜欢的图画,好吗?
活动延伸:
刚才老师和小朋友都当了魔术师,用颜料变了魔术,我请小朋友们回去用其他的颜料变出更多的漂亮颜色,然后把你的魔术分享给老师和朋友们,好吗?
教学反思:
1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。
2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。
3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。
文档为doc格式