教育教学工作总结

教育教学工作总结15篇

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的教育教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一学年来，我积极主动完成科学教学任务,使自己在思想业务各方面都有了一定的进步，一年教育教学工作总结。根据这一年来教学和工作的实际情况，作一些总结：

首先，我们认真参加学校组织的政治、业务学习，不断巩固自己的专业思想，敬业爱岗，处处以"为人师表"鞭策自己。对待学生能始终充满爱心，依法执教，坚持教书育人，诲人不倦。在校能遵守学校的各项规章制度。

其次，在科学教学业务素质方面,本年度担任7个班的科学教学以及科学仪器室、科学实验室的管理，能够认真完成组织好课堂教学,认真完成教学任务。认真听课，全年听课达60多节,积累了教学的很多第一线的工作经验,化为己用。同时认真学习教学、教改理论，使自己的理论素养得到了很大的提升。

在本年度中，在科学组全体老师的帮助和争取下，我取得了一些进步。

(一)、积极参加评优课比赛

5月参加碧溪片课改联合市级展示活动，执教《小苏打和白醋的混合》一课；

9月执教《比较水的多少》一课入围常熟市百节好课评优活动；

11月份参加常熟市青年教师课堂评优活动，获得二等奖，工作总结《一年教育教学工作总结》。

(二)、积极撰写学科论文

10月《深刻的概念，美妙的图画》发表在《小学科学》教师版；

7月《细细品尝科学课材料的三味》发表在《小学教学参考》20xx年第7期；

5月《让疑问伴随科学课的始终》发表在《小学教学参考》20xx年第5期；

1月《论如何让孩子上好科技制作课》发表在《中国校外教育》；

1月《创造师生互动，孕育生本课堂》获常熟市现代教育技术论文评比二等奖；

5月《简笔画促进学生的思维从无形走向有形》获江苏省第22届中小学教师"科学教育与青少年综合素质的提高"学术论文评比三等奖；

3月《北极星不动的秘密》获20xx年苏州市教育学会优秀教案评选三等奖；

1月《更广阔、更深刻、更灵活》获20xx年苏州市基于交互式电子白板学科论文竞赛一等奖；

1月《逻辑，教学的真相》获江苏省第8届"蓝天杯"中小学教师优秀论文评选活动三等奖。

(三)、积极辅导学生参加科技竞赛

积极带领和各位老师一起辅导学生参加各类的科技竞赛，全年共在各类比赛中获得20多个奖项。

朱沈逸20xx年4月第三届虞山风筝节最佳创意奖

杨帆20xx年6月第17届青少年模型科技竞赛F1电动空气桨车三等奖

杨佳琪曹陈纯20xx年6月第17届青少年模型科技竞赛中国军舰组第三名

回顾这一年，收获良多，明年，我会继续努力，教好书，做好工作。

本学期，我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为工作标准，在园委会的正确领导下，在全体教职工辛勤努力工作下，在上级部门的关心、帮助、指导下，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。现将本学期主要工作总结如下：

一、基本情况

本学期我园开设大、中、小共17个班，其中大班5个（幼儿308名），中班5个（幼儿321名），小班7个（幼儿433名），入园幼儿共计1062名，每班平均60多人。我园共有在岗教工72人，其中有省教学能手1人、市教坛新秀2人、县教学能手等（模范教师、十佳班主任）10人。外聘教工21人，包括教师16人、门卫2人、清洁工1人、司炉工1人，打字员1人。

二、主要工作

（一）教学方面

1、开展推门听课活动，提高教师教学水平。4月下旬至5月中旬，教导处组织了听课活动，通过骨干老师示范课—新聘老师汇报课方式，为老师们提供了学习交流的平台和机会，说课、讲课、评课，无论是授课教师还是听课教师都能从中受益。尤其是新教师，通过不断的听、不断的讲，教学活动的设计、教具的准备、授课过程中幼儿的组织、互动都有了明显的进步。

2、教案实行双周检查。本学期教案实行双周检查方式，教师都能按要求提前一周备课，教学活动目标明确，重点突出，教学具准备实用、充分，活动过程详细。有的教案图文并茂，生动形象。今后教师要在教后反思方面多加强，根据自己的活动情况，实事求是地写出对自己的教学有益的反思，在反思中逐步完善教学活动。

3、加强对教学活动的巡查，督促教师上好每节课。为了督促教师上好每一节课，本学期教导处组织有关人员每天对教学活动情况进行不定时巡查，并对教师的授课情况做了详细地记录。通过这一学期的巡查，可以看出老师们在活动中能认真组织，耐心引导，没有体罚幼儿的现象。

4、注重业务学习促进教师专业成长。本学期我们依然把《3—6岁儿童学习与发展指南》作为业务学习的重点，教师在闲暇之余能根据自己的情况自主学习，并做好业务学习笔记。6月中旬，教导处对所有的业务学习笔记进行了检查，老师们的笔记书写工整，记录详细，写得非常认真。除了自主学习，本学期还组织教师参加了教育局组织的“师德师风”专题讲座培训活动，和电教馆组织的信息技术提升培训。专家精彩的讲授、渊博的学识使每一位老师深受感染。信息技术培训中优秀教师对多媒体技术的熟练掌握，让大家心生敬意，也提醒我们要努力学习新技术，为自己的教育教学活动服务，增强教学活动的趣味性、生动性。

5、建立教师个人成长三年规划。为了促进教师的发展，本学期教导处指导四十周岁以下的科任教师制定了“教师个人成长三年规划”，规划包括园长寄语、个人小档案、我的培训学习、我的教育研究以及我的工作成果等内容，老师们能根据自己的情况对最近三年的成长做了详细的规划。

6、加强园本培训提高教师基本技能。为了提高教师的基本技能，本学期由教导处负责组织，在园内开展“一师一技”技能培训，培训项目包括钢琴、绘画和舞蹈。所有科任教师根据自己的情况自主选择培训项目，分别在每周星期二、星期三、星期四下午由宋xx、张xx、王xx三位老师培训。经过一学期的培训学习，老师们较之原来都有了了明显的进步。在学期末的测评中，都取得了不错的成绩。

7、结对帮扶，开展“幼儿园发展共同体送教下乡”活动。20xx年3月29日——4月1日，我园与乡镇农村六所幼儿园开展了为期四天的“幼儿园发展共同体送教下乡”活动。这次活动分三个部分，第一部分 ……此处隐藏24075个字……融合，让评价促进教学活动的深入。

2、精心布置本次星春杯教学评优活动，主要通过学校、教研组、校长、教师等四个方面的工作，推动和促进活动的实施。学校以检查、督促、提供展示平台为主。校长和教导处负责人要到各年级安排、督促教学活动的落实情况。教研组以组织、指导、互评为主。在教学评优期间，各科教研组长要带领每一个组员备好课，每人上好一节研究课。校长以组织、参与、总结为主。活动开始时作动员报告，活动结束时要认真总结质量月活动的经验及成果。教师以“上、讲、听、评、思”为主。“上”及报名的每一位教师在评优活动期间必须上一节研究课；“讲”即我讲我的故事；“听”即听组内组外的研究课、观摩课；“评”即参加校内、教研员的评课活动；“思”及反思自己的课堂教学评价行为，并把参与评优活动的优秀个案写出来。其活动的重点是改变“随意的、盲目的、目标不够清晰的教学”，学会正确地确定教学（评价）目标、规范地表述目标。改变“死板的、一成不变的、目中无人的教学”，学会观察、倾听、有效地询问等信息收集与处理方法；学会运用各种有效地激励手段；学会对预定教学过程的随机调整。改变“机械反复、缺乏反思的教学，学会及时的教学评价，养成课后反思的习惯，逐步形成反思性教学。

3、从教学评优活动的情况看，共上研究21课节，听课教师170人次、教学反思100余人次，同时以教研组为单位开展了8次 “面对面” 的评课教研活动。在21节课中优良课占三分之。

4、教学开放日将活动推向高潮，学校在一年级进行开放日展示，听课家长有80多人。张颍、李春霞、赵丽、刘静、董雪芬、宋丽瑶六位教师每人上一节公开课。刘静老师的音乐课，采用现代化教学手段，融听、演、唱于一体，教师走下讲台、走进学生，深受学生欢迎。一位家长说，这样的音乐课，学生收获大、兴趣浓、印象深、效果好。三节语文课，从情感、态度和价值观上进行了有益的探索，气氛生动。董雪芬老师的信息技术课，从学生实际出发，激发了学生探索、求知的欲望，培养了学生自主学习的能力，体现了新课程的新理念。宋丽瑶老师的美术课课，切入新颖、引导得当、学生思维活跃。

五、校本教研工作

（一）更新教育观念，提倡科研施教。

1学校在业务学习中，注重对教师进行新课程的培训，让教师用新理念来武装自己，提高自己的理论水平，更新教育观念。由过去的教学型的教师转为研究型教师。鼓励教师积极地参与到教育科研中来，在xxxx区教育学会举办的第 届论文评选中我校2篇论文获二等奖，2篇论文获三等奖，7篇论文获优秀奖。

2 鼓励教师在教学中大胆创新。在教学中渗透新课程理念，改变过去那种由教师一味讲的教学方法，倡导培养学生的自主学习能力。将所学的理论运用到教学中，在实际中不断反思总结经验。在区第四届师慧杯评优活动中有2位教师获三等奖。有姜涛和杨会娟2 位教师取得了上区级公开课的机会，他们都取得了较好成绩，特别是杨会娟率先做了用异校学生上区级公开课的尝试，这是我校教师新课程改革的汇报。

（二）建立健全的校本教研制度。学期初，经过认真组合成立了学科教研组，选出在各学科方面经验丰富，有一定理论水平的教师担任教研组长，制订校本研究制度、方案、计划等，教研组也制订计划，明确本期的研究目标，语文低年级以字词教学的研究为主、中、高年级以阅读和作文教学的研究助攻，做到有目的的开展教研。

（三）做到研训一体化，充分发挥教研组的作用。

教导处每间周一次进行业务学习，内容包括：新课程知识、师德培训、教学与教法等，每次学习都要求有笔记，有体会。教研组的活动也经常开展。每周四的第六节课后为教研组活动时间，在教研活动中，可集体备课、评课。特别是教研课，都要通过说课、授课、评课的过程，真正达到研究的目的。同时，在教研组长的牵头下，还学习一些本学科的理论知识，如：学科课堂教学评价、教学法、鲜活的课堂教学案例等。

（四）扎实开展各类教研活动。一学期来，为学校整个学科教学质量的提升进行了分析，采取了走出去，请进来的办法，寻求互助，起到了积极的推动作用。我们了解到草桥小学的老师的课堂教学改革的能力及其对学生在课堂教学中的小组合作和有条理发言的能力的培养有独到之处，很是值得我们学习。经过积极联系， 5月29日全体教师赴草桥小学与兄弟学校互助教研活动。学生为丰富的教师资源优势，为教研活动创新的提供了空间。本学期学校教研活动实行了分级安排。第一级为市级及以上的活动，为老师提供了参加市数学、语文、计算机等学科的教研活动，另外，2校领导及其5教师到门头沟大峪小学和朝阳实验小学参加了北京市举办的校本教研研讨活动，我们要求参加的教师必须认真参加并将经验带回实行资源共享；第二级为学校级教研活动，本学期的校级评优课，重点推行新的课堂教学评价方案，聘请了区教研员评课，老师们都认真参与互评和自评，从每次活动的实效来看，我们的校级教研活动丝毫不亚于一次片教研活动。第三级为校级教学开放日，每一教研组分别承担一次，每次活动从集体备课、试教到最后的评课老师们都认真参与。它为我们全校每一个教师提供了研究与实践的舞台。

（五）教师自身进行教学反思，促进教学水平的提高。每位教师在备课中加强自我反思，及时对教学进行总结，发现自己的闪光点与不足，以便及时改进。教研组每月组织教师进行一次交流，互相学习，取长补短。

（六）充分利用xxxx教委资讯平台的信息，在开辟的校本教研，教案、案例等专栏中查阅相关信息，进行下载借鉴。教研活动时教师可以发表自己的看法，谈出自己的体会，学校还可以集中教师的意见，改进工作中的不足，使学校的研究工作不断进步。

六、大力开展教学活动

1、积极为老师搭设参加区级公开课的平台。在校长的支持下和教研员的帮助下，有姜涛和杨会娟2 位教师取得了上区级公开课的机会，他们都取得了较好成绩，特别是杨会娟率先做了用异校学生上区级公开课的尝试，这是我校教师课堂教学能力的检验。

2、在全国第七届青少年春蕾杯征文活动中我校师生获奖情况如下：

一等奖二等奖三等奖优秀奖

学生数指导教

师数学生数指导教

师数学生数指导教

师数学生数

优异的成绩的取得是对学生日常阅读积累的结果，反映了我们语文教师常态作文教学的成果。

3、及时为教师提供教育教学信息。一年来共下发了各种教育教学学习、信息资料几十余份；并积极建立校园网，及时向广大教师提供教育教学信息；由信息技术董老师负责规范了信息技术设备的使用，及时维护，充分发挥了其辅助教学的作用。

七：期末检测情况：

毕业年级：六年级139人参加检测，合格率为100%，双科优秀率为50.4%.达到了区培养合格加优秀的基本要求。其他年级检测情况详见教学质量分析。

过去的一年，我们深深认识到要提升学校教学工作形象，唯有振奋精神、不畏困难，始终要树立起一种“永不言败、永争第一”的精神；过去的一年，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开校长的大力支持和指导。